Jelen írásban – a szakemberekkel folytatott konzultáció eredményeként – a digitális munkarend szervezéséhez, koordinációjához a sajátos nevelési igény típusai szerint szeretnénk javaslatokat megfogalmazni, valamint felhívni a figyelmet az SNI távtanításban hasznosítható alkalmazásokra, rendszerekre.